Tinjauan Model Desain Instruksional

Sebelum kita membahas apa model desain instruksional (IDM), penting untuk terlebih dahulu mendefinisikan dirinya. Ini juga disebut sebagai Instructional Systems Design (ISD), adalah proses menciptakan pengalaman instruksional yang membuat perolehan pengetahuan dan keterampilan menjadi lebih efisien dan efektif. Disiplin desain instruksional tumbuh dari Perang Dunia II, ketika militer AS diperlukan untuk segera melatih sejumlah besar personel untuk melakukan berbagai tugas.

Sementara istilah Teknologi Instruksional dan Teknologi Pendidikan sering digunakan secara bergantian, mereka tidak persis sama. Asosiasi Komunikasi dan Teknologi Pendidikan (AECT) mendefinisikan teknologi Instruksional sebagai "teori dan praktek desain, pengembangan, pemanfaatan, manajemen, dan evaluasi proses dan sumber daya untuk belajar, "sementara Teknologi Pendidikan didefinisikan sebagai" studi dan praktik etis memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan membuat, menggunakan dan mengelola proses teknologi yang sesuai dan sumber daya."

Dengan definisi kunci sekarang keluar dari jalan, mari kita periksa model desain instruksional. Pertama, model adalah representasi dari entitas atau fenomena yang kompleks, yang tujuannya adalah untuk memahami tujuan dari apa yang diwakilinya. Model membantu desainer untuk memvisualisasikan masalah yang ada, dan kemudian memecahnya menjadi unit yang lebih kecil dan lebih mudah dikelola.

Kemudian mengikuti bahwa model desain instruksional adalah kerangka kerja untuk mengembangkan instruksi yang meningkatkan hasil pembelajaran dan juga mendorong peserta didik untuk mendapatkan tingkat pemahaman yang lebih dalam. Dengan kata lain, IDM memberi tahu para perancang instruksional bagaimana mengatur situasi pedagogis untuk mencapai tujuan instruksional. Penting untuk dicatat bahwa model pembelajaran yang efektif didasarkan pada pembelajaran dan teori instruksional.

Model diklasifikasikan menjadi preskriptif dan deskriptif. Model-model preskriptif memberikan panduan untuk mengatur dan menyusun kegiatan instruksional sementara model deskriptif menggambarkan lingkungan belajar dan bagaimana hal itu mempengaruhi variabel yang dimainkan.

Ada banyak model instruksional yang telah dikembangkan selama bertahun-tahun, dan sebagian besar didasarkan pada model ADDIE. ADDIE adalah singkatan dari Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi.

IDM sistematis ini terdiri dari lima fase generik, yang telah disempurnakan selama bertahun-tahun dalam model lain seperti Dick and Carey Design Model dan Rapid Prototyping Model.

Contoh umum dari model pembelajaran ini termasuk:

  1. Prinsip-Prinsip Instruksi Pertama Merrill
  2. Taksonomi Pembelajaran Bloom
  3. 4 Tingkat Evaluasi Pelatihan Kirkpatrick
  4. Sembilan Acara Instruksi Gagne
  5. IDM Kemp
  6. Model Desain Motivasi KCer's ARCS (Perhatian, Relevansi, Keyakinan, Kepuasan)
  7. ASSURE Model (Menganalisis Peserta Didik, Tujuan Negara, Memilih Metode, Media, dan Materi, Memanfaatkan Media dan Materi, Memerlukan Partisipasi Pelajar, dan Mengevaluasi dan Memperbaiki)
  8. Smith dan Ragan IDM
  9. Model Prototyping Cepat.

Ini tentu saja adalah daftar yang tidak lengkap.

Penting untuk dicatat adalah bahwa di semua model, pelajar adalah (atau seharusnya) pusat untuk instruksi. Konteks pembelajaran juga penting untuk hasil instruksional yang positif. Ini termasuk instruksi di semua level, yaitu pendidikan K-12, pembelajaran orang dewasa, dan pendidikan tinggi. Dengan demikian model desain instruksional berlaku untuk guru, perancang, pelatih, dan instruktur tingkat perguruan tinggi menyebutkan beberapa.